طرح آماری آیا كسانی كه در دروس تفهیمی موفق هستند در دروس حفظی نیز موفق خواهند بود؟

دسته: آمار
بازدید: 105 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 128 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 39

طرح آماری آیا كسانی كه در دروس تفهیمی موفق هستند در دروس حفظی نیز موفق خواهند بود؟در 39 صفحه ورد قابل ویرایش

قیمت فایل فقط 5,000 تومان

پروژه آماری آیا كسانی كه در دروس تفهیمی موفق هستند در دروس حفظی نیز موفق خواهند بود؟در 39 صفحه ورد قابل ویرایش

خلاصه:

دانش آموزان معتقداند كسانی كه در دروس تفهیمی موفق هستند در دروس حفظی نیز موفق خواهند بود در این پروژه سوالی كه مورد بررسی قرار گرفت این بود كه آیا ارتباطی بین دروس تفهیمی و دروس حفظی وجود دارد؟

جامعه آماری در این پروژه تمام دانش آموزانی بودند كه با دروس تفهیمی و دروس حفظی سرو كار داشتند.

نمونه آماری در این پروژه،دانش آموزانی بودند كه از طریق اعداد تصادفی از بین دانش آموزان مدارس شهرستان قوچان انتخاب شدند.سپس با استفاده محاسبات آماری بر روی پرسشنامه ای كه توسط دانش آموزان پر شده بود این پروژه انجام شد.

نتیجه تحقیق نشان داد كه ارتباط محسوسی بین دروس حفظی و دروس تفهیمی وجود دارد.

مقدمه:

اگر بخواهیم كلیه دروس را تقسیم نماییم، می توانیم آنها را به دو دسته ی حفظی و تفهیمی تقسیم كنیم در دسته دروس حفظی می توان زبان وادبیات فارسی، تاریخ،جغرافیا،تعلیمات دینی،علوم اجتماعی و عربی را نام برد .

برای گروه تفهیمی نیز می توان دروس ریاضیات ، فیزیك ، شیمی ، زبان خارجه و... را نام برد . دروس زبان و ادبیات فارسی را نمی توان به طور كامل در گروه دروس حفظی جای داد.

چون اولاً ما این درس را از ابتدای مدرسه رفتن یعنی از كلاس اول دبستان تا آخر تحصیلات در میان دروسمان داریم و دوماً آنكه ما خودمان فارسی زبان وایرانی هستیم و این درس ، زبان خودمان است . پس جایز نیست كه بگوییم ادبیات جزو دروس حفظی است .

هر گروه حفظی و تفهیمی سختی ها  و آسانی های خاص  خود را دارد . مثلا در گروه حفظی حجم اعظم دروس یا اینكه مجبوریم دروس را در طول سال چندین بار مطالعه كنیم از مشكلات آن باشد ولی در گروه مفهمومی شاید دروس حجم زیادی نداشته باشند وخوبی دیگر این دروس این است  كه اگر یك بار درس را یاد گرفتی ، دیگر لازم نیست كه آنرا خیلی خواند و برای امتحان ، كافیست یك یاد آوری كوچك شود . ولی همین كه بتواینم یك بار درس را فرا گیریم خود مشكل بزرگی است كه باز این  مشكل در دروس حفظی دیده نمی شود .

همه در امتحانات معمولا در دروس تفهیمی اضطراب بیشتری دارند . وبه نظرشان دروس حفظی خیلی راحت تر می آید . هدف این تحقیق بررسی میزان موفقیت در میان دروس حفظی وتفهیمی است .

جمع آوری داده ها:

جمع آوری داده ها از طریق پخش پرسشنامه بین 72نفراز دانش آموزانی بودكه به طور تصادفی از دبیرستان شاهد انتخاب شده بودند.در این پرسشنامه سوالاتی در زمینه دروس تفهیمی و دروس حفظی بیان شده است همچنین در این پرسشنامه اسامی دانش آموزان خواسته نشده بود تا به سوالات باخیال راحتی پاسخ بدهند و پاسخ های آنها صادقانه باشد.

تجزیه و تحلیل داده ها:

1- كدام گزینه را ترجیح میدهید؟

الف-دروس حفظی                  

ب-دروس تفهیمی

گزینه ها	فراوانی مطلق	درصد فراوانی نسبی	فراوانی نسبی
الف	45	62/5	0/625
ب	27	37/5	0/375

جدول فراوانی مربوط به جواب های سوال1

- نمره كدام درس شما بیشتر بوده است؟

الف-ریاضیات                 

ب-فیزیك

ج-زبان وادبیات فارسی    

د-دروس حفظی

گزینه ها	فراوانی مطلق	درصد فراوانی نسبی	فراوانی نسبی
الف	32	44/44	0/444
ب	18	25	0/25
ج	15	20/8	0/208
د	7	9/72	0/0972

جدول فراوانی مربوط به جواب های سوال 2

قیمت فایل فقط 5,000 تومان

برچسب ها : پروژه آماری آیا كسانی كه در دروس تفهیمی موفق هستند در دروس حفظی نیز موفق خواهند بود؟ , تحقیق آماری آیا كسانی كه در دروس تفهیمی موفق هستند در دروس حفظی نیز موفق خواهند بود؟ , مقاله آماری آیا كسانی كه در دروس تفهیمی موفق هستند در دروس حفظی نیز موفق خواهند بود؟ , طرح آماری آیا كسانی كه در دروس تفهیمی موفق هستند در دروس حفظی نیز موفق خواهند بود؟ , گزارش آ